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办学理念

校训: 知行合一

知: 认识,理论,道德理念。

行: 行为,实践,道德践履。

合一: 知和行互相联系互相配合,合而为一。

释义: 明代儒学集大成者王阳明,首次提出“知行合一”说: 认为: “知是行的主意,行是知的工夫;知是行之始,行是知之成”。所谓“知行合一”,不仅是一般的认识和实践的关系。“知”,主要指人的道德意识和思想意念。“行”,主要指人的道德践履和实际行动。因此,知行关系,也就是指的道德意识和道德践履的关系。

联系到学校实际,“知行合一”是在教育中坚持知识和实践并重,认识和实践要合而为一。要保持和发扬理论联系实际的优良学风,培育人追求真善美的境界和情操。


校风: 惟德惟能止于至善

惟: 唯有,注重

德: 道德品质

能: 能力,才干

止: 达到

至: 最,极

善: 至高,完美的道德

释义: 培养具有品德高尚,能力和才干兼备的人才,达到至高境界。修身育人,必须精益求精才能达到完美的境界。


学风: 博学慎思明辨笃行

博学: 意为在科学知识的学习上博取众知,广泛猎取,培养充沛而旺盛的好奇心。

慎思: 意为审慎地询问,慎重地思索。

明辨: 意为明辨是非、明辨真假、去伪存真、去粗取精。

笃行: 意为忠贞不渝、踏踏实实、一心一意、坚持不懈地朝“明辨”的目标和方向努力,做到“知行合一”。

释义: 《礼记·中庸》十九章云: “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”“博学慎思, 明辨笃行”,源于儒家文化中的哲学思想,是人文精神和科学精神的完美统一,是知与行的统一。 指多方面、广泛地学习各种知识,并认真的向人请教,慎重地进行思考,明确的分辨是非,诚心诚意地彻底实行。


青岛黄海学院十大文化理念

领导理念: 艄公不努力,耽误一船人。

教育理念: 适合的教育是最好的教育。

条件理念: 有条件要上,没有条件创造条件也要上。

方法理念: 只要思想不滑坡,办法总比困难多。

态度理念: 世界上怕就怕“认真”二字,黄海人就最讲认真。

机遇理念: 看不见机遇是庸人,抓不住机遇是蠢人,错过了机遇是“罪人”。

岗位理念: 人要适应岗位,而不是岗位适应人。

标准理念: 无人替代

创新理念: 日有设想,周有改进,月有改革,年有突破。

成功理念: 成功前不放弃自己,成功后不放纵自己。


青岛黄海学院十大师德理念

学高为师,身正为范。教师无小节,处处为楷模。

求真务实,开拓创新,埋头苦干,力戒空谈。

崇德尚学,爱岗敬业。处在什么岗位上,就在什么岗位上实现人生价值。

严以律己,宽以待人。常思己过,莫论人非。

以诚待人,以德服人。付出爱心就是福,消除烦恼就是慧。

与其嫉妒别人,不如用行动超越别人;与其悔恨自己,不如用行动改变自己。

心胸豁达,原谅别人就是善待自己。

挫折是强者攀登的阶梯,好走的路都是下坡路。

教师最大的快乐是培养出对社会有用的人才。

难行能行,难舍能舍,难为能为,才能升华自我人格。


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